Kategorie: PRVNÍ STUPEŇ ZŠ
Téma: POHÁDKA
Typ: PRACOVNÍ LISTY
Věková kategorie: 1. TŘÍDA, 2.TŘÍDA, 3.TŘÍDA, 4.TŘÍDA, 5.TŘÍDA
Jazyk: ČEŠTINA
Datum vytvoření: 25.02.2026
Počet stran: 13
35 Kč bez DPH
KNIŽNÍ VÝPRAVA
11 miniknížek pro malé čtenáře (ČB varianta)
Vydejte se s dětmi na dobrodružnou cestu světem knih!
„Knižní výprava“ je soubor 11 tematických miniknížek, které hravou a systematickou formou provedou žáky 1. stupně světem literatury, autorů, ilustrátorů i samotného procesu vzniku knihy.
Materiál je ideální pro Březen – měsíc knihy, projektové vyučování, čtenářské dílny, centra aktivit i dlouhodobou práci napříč ročníky. Díky své variabilitě jej můžete rozložit klidně do celých pěti let 1. stupně.
Co materiál obsahuje?
11 tematických miniknížek:
• Jak vzniká kniha
• Návštěva knihovny (chování, knihovní řád, výpůjčka)
• Jak si vybrat knihu
• Druhy knih a žánry
• Můj oblíbený autor
• Můj oblíbený ilustrátor
• Oblíbená postava
• Čeští autoři knih
• Světoví autoři knih
• Čeští ilustrátoři knih
• Moje kniha – tvorba vlastní autorské knížky
Součástí materiálu je:
• návodem ke složení miniknížky - krok za krokem
• černobílá varianta vhodná k vybarvování
• možnost diferenciace podle ročníku
Jak materiál funguje?
Děti si miniknížku samostatně složí, vyplňují ji, kreslí, zapisují své myšlenky, vyhledávají informace a postupně si budují čtenářskou gramotnost. Nejde o pouhé pracovní listy – jde o vlastní malou publikaci, kterou si žák vytváří.
Díky tomu:
• rozvíjejí vztah ke čtení
• učí se orientovat v literárním světě
• poznávají české i světové autory
• chápou roli ilustrátora
• učí se vybrat vhodnou knihu
• vytvářejí vlastní text
Pro koho je materiál vhodný?
• 1.–5. ročník ZŠ
• projektové dny
• čtenářské dílny
• centra aktivit
• domácí podporu čtení
• dlouhodobou práci napříč ročníky
Materiál je plně v souladu s RVP ZV a podporuje rozvoj čtenářské gramotnosti, komunikačních dovedností, tvořivosti a klíčových kompetencí.
Proč si jej pořídit?
Protože dětem neříká, že mají číst. On je ke čtení přirozeně vede.
Děti se stávají objevovateli literatury, malými autory i ilustrátory. Získávají pozitivní vztah ke knihám, který je klíčový pro jejich další vzdělávání.
