MŮJ ROK 2026 - DISKOKOULE - PRACOVNÍ LISTY

Můj rok 2026 – ohlédnutí, reflexe a plánování pro děti

Materiál Můj rok 2026 je výukový pracovní materiál určený dětem 1.–9. ročníku základní školy. Nabízí smysluplný a citlivý prostor pro ohlédnutí za uplynulým rokem, pojmenování vlastních zážitků, pocitů a úspěchů a zároveň vede děti k plánování roku nadcházejícího. Podporuje sebereflexi, osobnostní rozvoj, práci s emocemi a uvědomění si vlastních přání a cílů.

Materiál je koncipován tak, aby jej bylo možné snadno přizpůsobit věku, schopnostem i individuálním potřebám dětí. Díky různým variantám pracovních listů jej mohou využít jak nejmladší žáci, tak starší děti a dospívající.

Co materiál obsahuje

Součástí materiálu jsou tři varianty hlavních pracovních listů:

- varianta určená pro malování a výtvarné vyjádření

- varianta se třemi linkami pro strukturované psaní

- varianta pro volné psaní vlastních myšlenek

Dále materiál obsahuje samostatný list – diskokouli, kterou si dítě vybarví podle vlastní fantazie, vystřihne a dolepí na pracovní list. Vzniká tak otevírací koule, která umožňuje pracovat se dvěma časovými rovinami – minulým a budoucím rokem. Dítě si samo volí, zda „otevře“ rok minulý, nebo se zaměří na rok budoucí.

Materiál je zpracován v černobílé variantě, vhodné k tisku i kopírování.

Jak lze materiál využít

Materiál je vhodný:

- do běžné výuky (třídnické hodiny, osobnostní a sociální výchova)

- jako závěrečná nebo úvodní aktivita ke kalendářnímu či školnímu roku

- pro domácí práci dítěte s rodičem

- jako součást portfolia žáka

- jako klidová a sebereflexivní aktivita

Materiál podporuje otevřenou komunikaci, bezpečné vyjadřování emocí a pomáhá dětem pojmenovat, co se jim podařilo, co prožily a kam chtějí směřovat dál.

Co děti díky materiálu rozvíjejí

- schopnost sebereflexe

- pojmenování emocí a prožitků

- plánování a stanovování osobních cílů

- vyjadřovací schopnosti (psaní, kresba)

- pozitivní vztah k sobě samým

Materiál je vhodný i pro děti se SVP (ADHD, PAS, SPU, vývojová dysfázie), protože umožňuje individuální tempo, různé formy vyjádření a práci s podporou dospělého.

Materiál je přímou oporou výuky a jednoznačně splňuje výukový charakter dle RVP. Je ideální volbou pro učitele i rodiče, kteří chtějí dětem nabídnout smysluplnou, klidnou a hodnotnou aktivitu.